2024年2月25日

 

在新德里繁忙的商業區卡羅爾巴格(以購物和二手汽車手機市場而聞名)的一條寧靜的小巷裡，有一所與眾不同的奇特的機構：“美譽中文教育中心”。

在教室裡，教師蔡朝宇正忙著在白板上寫不同的中文詞彙，並給在座的學生舉例講解。她在中文和英文之間切換，以便讓學生更容易理解。

美譽中文教育中心是一所語言學院，自2011年以來一直在印度首都提供漢語課程。

它也是新德里歷史最久的私立語言中心之一，專門向求職者、智庫研究人員和學者、政府官員和商人教授中文。過去12年裡，它已向近2,000名印度人教授漢語，其中大多數是在過去五年註冊的。

在與中國面臨挫折性經歷和安全挑戰之後，印度政府已將漢語從《國家教育政策2020》中提供給中學生的外語課程名單上刪除。

但現在，在兩國緊張關係的推動下，印度的漢語學習正在經歷另一個巨大的轉變。學習者再次尋求這門語言，他們關注的不再是為了旅遊或工作而學習漢語，而是希望在掌握了中文後到智囊團、學術界、大公司和政府機關尋求就業機會。

新德里美譽中文教育中心聯合創始人兼主任蕭中梅（Nancy Hsiao）說：“在該中心初創的2011年至2013年間，印度學生並不多。但是在中國領導人習近平2014年9月第一次訪問印度後，人們對漢語的興趣開始高漲。”

“華為等公司來了，產業鏈就從那裡開始。他們需要勞動力和翻譯人員，”蕭中梅告訴美國之音。

過去二十年來，精通漢語筆譯和口譯的印度人在促進印中雙邊貿易增長方面發揮了關鍵作用。然而，新冠肺炎疫情和2020年加勒萬河谷衝突對卻對兩國的交往造成了嚴重打擊。

許多中文翻譯和學習者隨之失業，導致漢語課程的招生下降，學校關閉，人們轉向學習其他語言。

儘管如此，在兩國之間持續緊張的局勢推動下，印度的漢語學習並沒有因此而消失，而是出現了顯著的轉變。

隨著全球供應鏈的轉移，來自臺灣的公司帶來了新的就業機會，印度人對漢語的需求也跟著回升。

上個星期，臺灣和印度簽署了一項協議，引進印度移民工人前往臺灣，以緩解勞動力緊缺的問題，一下子使臺灣外勞的來源國從東南亞擴展到了印度。臺灣是去全球半導體等產業的重要基地，但是卻面臨著人口老齡化的社會問題。

瓦什維·庫馬爾（Vashwi Kumar）是美譽中文教育中心一個20歲的學生，她正在學習漢語。她說：“我熱愛中國文化，所以除了學習語言外，漢語還會對我的學術學位有所幫助。我對中國文化、戲劇和歌曲非常感興趣。”

她說，“我在德里大學學過中文，但向以漢語為母語的人學習和跟學過漢語的印度人學習是非常不同的，因為他們發言的語調不一樣，尤其是教學方式也有很大不同，所以我更喜歡跟以漢語為母語的老師學習。”

教室裡的另一位學生塞隆·莫因森·馬林（Selung Moingson Maring）今年也是20歲，從印度東北部的曼尼普爾邦來新德里學習漢語，因為他打算去臺灣大學攻讀學位，所以他在去那裡之前想先學習基礎漢語。

他在教室裡對美國之音說：“儘管中文並不難，但我覺得這對我來說還是有點困難。因為我對學習中文很感興趣，所以每天都根據課本和教學大綱進行練習，這對我來說是一種激勵，我每天都在進步，現在我覺得學習漢語還是挺容易的。”

漢語在印度的日益普及跟中國與印度的雙邊貿易有著千絲萬縷的聯繫，儘管中印雙邊貿易因兩國在邊境地區的軍事對峙而持續緊張，但雙邊貿易額卻在2022年已達到創紀錄的1360億美元 。可是與此同時，中國在印度的投資正在大幅減少，印度對中國公民的簽證發放也越來越嚴格。

儘管如此，美譽作為一家知名而成熟的語言中心，基本上不受中印關係的波動影響，這主要得力於印度跟臺灣的交往日益增加。

如果中國公司和研究機構的工作機會還不夠，臺灣對印度的投資加強似乎對學習漢語的人更具吸引力。印度貿易促進委員會於2023年8月發佈的一份報告顯示，印度有250家臺灣公司，其投資已達到40億美元。

瓦什維·庫馬爾表示：“隨著印度與臺灣關係的不斷發展，我的就業前景將更加廣泛，從臺灣經營的機構學習漢語是一個額外的優勢。”

漢語在印度外交服務（IFS）的年輕官員中仍然是最受歡迎的語言之一，與法語、德語和西班牙語並列。

一位匿名專家表示：“事實上，我們需要學習漢語，但我們在孔子學院有過不好的經驗，因為孔子學院是中國企圖擴大影響力的工具。可是臺灣完全能夠幫助我們來滿足印度人對漢語學習的重要需求，同時還有助於加強印度與臺灣的關係。”

臺灣已經幫助在印度的多所領先大學設立了29個漢語語言中心，説明培訓更多的漢語人才，其中包括印度古吉拉突邦的拉什特裡亞·拉克沙大學，該大學被描述為一個以安全、戰略、特訓、研究為重點的大學。

四名臺灣專家正在與該大學合作，臺灣當局正在尋求將這一舉措擴展到印度的更多機構。

臺灣鴻海科技集團將支持印度四所大學在“科赫努爾”項目下提高漢語技能，鴻海是總部位於臺北的全球最大的電子元件生產商，也是蘋果iPhone的主要代工。該公司與印度的四所大學簽署了一項諒解備忘錄，為它們提供來自臺灣的漢語教師和教學課程，培養未來的人才。

該諒解備忘錄是在印度臺北經濟文化處（TECC）的支持下與希夫·納達爾大學、威爾理工學院（VEL TECH）、阿薩姆唐博斯科大學和卡帕甘高等教育學院共同簽署的。四所大學均在校園內設立了臺灣教育中心（TEC），由臺灣教師提供語言課程和獎學金。

鴻海最近宣佈在印度投資16億美元，以實現其走出中國大陸尋求生產多元化的目標。鴻海一直在為其即將在印度開展的專案尋找人才。鴻海科技集團董事長劉揚偉最近被授予印度第三高的平民榮譽“帕德瑪布希揚”獎。

臺灣駐印度代表葛葆萱大使已經表示，印度越來越多的學生應該學習漢語並增進對臺灣文化的瞭解，以提升他們在印度的臺灣公司中任職的前景。他說，懂得漢語的人將成為臺灣公司招聘的首選。

然而觀察人士指出，與其他語言教學相比，在印度，漢語教學由於缺乏標準化的課程和知名的教培機構，再加上師資不足和收費混亂，發展空間仍然十分有限。

 

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蔡朝宇中文老師在新德里格羅巴格商業區美譽中文中心教室授課。