圖說:網路截取

2023年9月18日

聯合國教育、科學及文化組織今天發布的最新數據顯示，全球失學兒童人數增加了600萬，總數達到2.5億人。 

失學兒童人數成長的部分原因是阿富汗婦女和女孩被大規模排斥在教育之外，但這同時也是全球教育供給廣泛停滯的結果。 

研究結果顯示，2030年實現全民優質教育的聯合國永續發展目標4已經偏離軌道。 

偏離軌道 

報告稱，如果各國都能如期實現永續發展目標4，接受幼兒教育的兒童人數將增加600萬，在校兒童和青少年人數將增加5800萬，受過培訓的小學教師人數將增加至少170萬。 

教科文組織總幹事阿祖萊（Audrey Azoulay）警告稱，全球教育正處於緊急狀態。 

她強調：「過去幾十年來，我們為確保全民優質教育做出了巨大努力。但教科文組織的數據顯示，失學兒童的人數目前仍在上升。各國如果不想犧牲數百萬兒童的未來，就必須立即重新動員起來。” 

未來“掌握在你們手中” 

一年前，141個國家在聯合國教育變革高峰會上承諾加速實現永續發展目標4。 

八成國家致力於推動教師培訓和專業發展，七成國家承諾增加或改善教育投資，四分之一的國家承諾增加財政支持和學校供餐。 

然而，各國要實現永續發展目標4的具體目標，在2030年之前，每年接受幼兒教育的兒童數必須增加數百萬，小學畢業率必須提高近三倍。 

阿祖萊說：“這些承諾現在必須馬上化為行動，我們必須爭分奪秒。為了實現可持續發展目標4，從現在到2030年，每兩秒鐘就需要有一名新入學兒童。” 

她向會員國強調：“億萬兒童的未來掌握在你們手中。” 

成長不足 

報告強調，自2015年以來，完成初等教育的兒童人數增加了不到三個百分點，達到87%。完成中等教育的人數只增加了不到5%，佔比僅58%。 

在31個對小學學業程度進行評估的低收入和中低收入國家中，越南是唯一一個大多數兒童在閱讀和數學方面都達到最低水平的國家。 

全球框架 

《2030年教育行動架構》呼籲各國制定永續發展目標4相關指標的中間基準，採用包容性的方法，協助各國制定到2025年和2030年實現永續發展目標4的七項基準：幼兒教育入學率、失學率、完成率、完成率的性別差距、閱讀和數學的最低熟練率、受過訓練的教師和公共教育開支。