2018年8月29日 

 

 移民和難民 

 

聯合國難民機構週三發布的一份新報告稱，隨著越來越多的兒童被迫離開家園，世界上超過一半的學齡難民現已失去教育。 

該機構關於難民兒童教育的年度報告，今年稱為“逆轉潮流：危機中的難民教育” ，警告說，如果沒有投資，數十萬兒童可能會錯失自己健康和幫助社區的機會。 

 根據 聯合國難民事務高級專員辦事處 （難民專員辦事處）的統計，在全球720萬學齡兒童難民中，有400萬人沒有參加任何形式的課程。 

報告顯示，儘管各國政府，難民專員辦事處及其合作夥伴作出了努力，難民兒童入學的情況仍未能跟上難民人口的增長。 

截至2017年底，全世界有超過2540萬難民 ，其中1,990萬難民在難民署的任務範圍內。 超過一半（52％）是兒童。 其中，740萬是學齡兒童。 

 “教育是幫助兒童痊癒的一種方式，但它也是重建國家的關鍵，” 聯合國難民事務高級專員菲利波·格蘭迪說。  “如果沒有教育，這些兒童及其社區的未來將受到不可挽回的損害。” 

在日內瓦舉行的新聞發布會上，難民專員辦事處高級教育顧問Ita Sheehy表示，儘管各國政府，人道主義組織和捐助者為改變現狀作出了堅定的努力，但總體百分比仍在增加事實上，無法接受教育的難民兒童已陷入停滯狀態。 

她在日內瓦舉行的新聞發布會上說：“隨著全球難民人數不斷增加，顯然需要上學的難民人數也在增加。” 

該報告強調允許難民兒童進入國家和正規學校系統並獲得與其他兒童相同的證書的重要性。 在平行學習機構中度過了長達10年之後，一些難民兒童“幾乎無法繼續前進”。 

報告指出，為了應對危機，需要對當地教育機構進行投資，以便將難民兒童納入現有框架。 

一些嚴峻的統計數據顯示，難民兒童正在努力獲得教育：在全球範圍內，難民兒童上學的可能性是非難民兒童的五倍。 在進入小學和完成小學的學校中，只有23％的學生能夠升讀中學，而全球的這一比例為84％。 

最後，只有百分之一的難民兒童入讀高等教育，而全球這一比例為37％。  Sheehy女士感嘆道，這最後一個數字是“一個鴻溝”，並指出該機構在過去三年中發表的報告沒有改變。 

她說，與普遍看法相反，全球92％的學齡難民中有92％生活在發展中國家。 這使難民專員辦事處的工作進一步複雜化。 

在結束新聞發布會時，Sheehy女士解釋了難民專員辦事處如何幫助難民進行自我教育。 創新的選擇，如課程和標準化認證的在線課程，以及與現有高等教育機構的合作，其中一些已經為難民提供文憑的入門課程，是解決方案的一部分。 

然而，高級教育顧問強調，融資仍然是最大的挑戰，所需要的是更好的資金。

 

 

 

Photo:學生們使用肯尼亞Kakuma難民營即時網絡學校（INS）項目的平板電腦。