2023 年 6 月 21 日

 

每個人都非常專注地工作。每個人都知道：“我們的項目能否成功取決於我。” 團隊的啟動時間非常緊迫。而最後，每個人都只有一次嘗試。

聽起來像是為真正的太空任務做準備，實際上是德國航空航天中心 (DLR) 的一個壯觀的學校項目。德國各地的 20 所學校幾乎同時向平流層發射高空氣球。共同目標：從高達 35 公里的高度觀察獨特的地球並研究大氣的不同參數。

除了德國航天中心提供的標準相機和數據存儲設備外，船上還配有測量儀器和實驗，供學生進行個人調查。計劃於 2023 年 6 月底或 7 月初採取行動，行動結束後，結果將記錄在項目報告中。還有一些短片，其中包含從平流層到地球的令人印象深刻的圖像。任務完成後，精選的最令人印象深刻的鏡頭將在秋季發佈在項目網站上 。其他學校感興趣的教師也可以在那裡找到有關地球遙感和大氣研究的更多信息，供課堂使用。

此次氣球活動是 DLR 對2023 年科學年的三項貢獻之一。它的座右銘是“我們的宇宙”，不僅致力於從地球到太空的視野，還包括從高空俯瞰地球的視野，就像氣球項目一樣。科學年是聯邦教育和研究部 ( BMBF ) 的一項倡議，該部與 Wissenschaft im Dialog ( WiD )一起為 DLR 學校項目提供財政支持。

穿越太空“地球飛船” ——這是 DLR 參與科學年的三個學校項目的標題。這些項目由德國航天中心的學生實驗室監督。氣球活動由DLR_School_Lab Oberpfaffenhofen指導。在另外兩項貢獻中，學校可以在課堂上以在線模式操作駐紮在柏林的太陽望遠鏡，或者使用特殊的流星相機在夜空中搜索流星。“這三個項目的共同點是，它們將太空主題的魅力與對自然科學和技術的興趣結合起來，”DLR 執行委員會負責青年人才培養的代表，博士說。克里斯托弗·帕維克。

關於氣球項目，博士。DLR_School_Lab Oberpfaffenhofen 負責人 Tobias Schüttler 表示：“從來沒有像這樣有 20 所參與學校同時發起的活動。這給學生們一種超越技術方面的總體團隊感覺：每個人都參與了這個重要的研究領域，這最終關係到我們星球的健康狀況。”

 

[圖片]

(A) 發射準備

當 20 所學校將他們的氣球釋放到大氣中時，它看起來就像這個早期的測試。

(B) 從平流層氣球看到的地球（檔案圖片）

除了德國航天中心提供的標準相機和數據存儲設備外，船上還配有測量儀器和實驗，供學生進行個人調查。