中國時間: 18:28 2016年04月27日星期三
STEM這個詞指的是科學、技術、工程和數學，美國學生被鼓勵學習這四個科目。現在還有一個詞叫做STEAM，就是把藝術也囊括了進去。華盛頓郊區的一個公共圖書館創建了一個名為STEAMtivity的項目，意思是“科學技術工程藝術數學活動”項目，鼓勵孩子們進行創造性思維和發展批判性思維。

在這間屋子裡，8到12歲的孩子正在玩名叫“吸管蜜蜂”（Strawbees）的積木遊戲，這個遊戲就是把吸管連接起來，搭建結構。

二年級學生伊利賈·金說：“我給自己手裡的東西做些調整。”

孩子們搭建的材料，但是沒有人一步步指導他們。

四年級學生邁克爾·蓋辛格說：“我很喜歡，因為非常有創造性。沒有人指導你，你想怎麼弄就怎麼弄。”

他們參加的是華盛頓附近的亞歷山德里亞公共圖書館開展的STEAMtivity項目。戴安娜·普萊斯是圖書館青少年服務的主管。

她說：“STEAMtivity項目就是把STEAM，也就是科學、技術、工程、藝術和數學，與創造性相結合。會用到各種不同的教育技術，比如樂高頭腦風暴機器人。還有一些不是那麼高科技、以藝術為主的項目，比如'製作自己的樂器'項目。”

圖書館獲得了美國圖書館協會和迪斯尼聯合推出的“創造好奇心”（Curiosity Creates”）項目的資助，用於幫助支付項目花費。

普萊斯說：“我們大多數的項目都是開放性的，就是說，孩子們能夠以他們自己的方式創造任何他們想要的東西。沒什麼是會失敗的，所以我們希望藉此讓孩子更加自信，對科學、技術、工程、藝術和數學的學習更加積極。”

四年級學生邁克爾·蓋辛格說：“我做了一個未來太空艦，叫理查德太空艦。我最初想做個房子的，但覺得結果會很糟糕，不過最後弄成了一個挺好的太空艦。”

二年級學生穆尼拉·卡里夫說：“我開始做了朵花，後來覺得還應該做個太陽，因為我喜歡太陽在花上面的感覺。”

STEAMtivity項目也是圖書館向社區低收入家庭和移民提供的服務之一。

穆尼拉的父親默罕默德·卡里夫是索馬里移民。他帶了兩個女兒來參加。

他說：“她們今天等不及就要來。項目開闊了她們的視野，跳出固有思維，做一些她們在家里和玩的時候通常不會做的事。”

邁克爾·蓋辛格的母親伊凡特·蓋辛格說：“我的孩子是在家上學，他們很喜歡來這裡，學家裡學不到的東西。他們有機會用創造力和想像力，出一些奇思妙想，做些不同的事。”

普萊斯相信，項目既讓孩子們獨立完成任務，又有團隊合作，這樣能夠幫助他們學到在生活其他領域也受用的技能。