2016年5月19日

每個城市都會有自己的問題。當地官員和政界人士們往往束手無策。但是，令人驚奇的解決方案，可能會來自意想不到的地方。美國東部城市巴爾的摩學校的孩子們居然面對挑戰，為自己的城市發現並解決了問題。他們的3-D印刷設計和產品出類拔萃。
牡蠣的棲息地、棄屋變成花園、大車變成無家可歸者的棲息所、多層雨水過濾系統---林林總總的這些，都是首次在最近的數位製造挑戰賽上亮相的。而發明者都是10至17歲的學生。

六年級學生悉尼·雷-賴爾說，她的團隊關注的是附近切薩皮克灣牡蠣數量的急劇減少。
她說：“我們的解決方案是建造一個牡蠣棲息地，將它放到港灣的水底。我想我們的設計是港口與漂浮濕地連接在一起；濕地上有各種不同的植物，植物的根可以給牡蠣提供營養，使它們繁殖和成長；它還有助於過濾掉水中的毒素、污垢和其它東西。”
而這支高中學生團隊則要解決巴爾的摩另外一個問題---16,000多座廢棄的房屋。
高中學生娜塔莎·達達說：“我們想把這些廢棄的排屋變成溫室，即可當作社區的花園；同時也能成為無家可歸者收容所和這一帶的慈善食堂，生產食品。”

數碼港基金會是這些青年技術項目的贊助者，並且主辦了這次活動。
數碼港基金會技術總監肖恩 · 格萊姆斯說：“這場數位製造挑戰賽的目的，是給孩子們嘗試創造性解決問題的機會。我們給他們的挑戰非常開放，也非常模糊；給他們一個自己發現問題，並且在一定的限制範圍內尋找解決方案的機會。”
各團隊有六個星期的時間完成任務。從發現問題開始，然後進行研究，設計和開發原型，或者用3-D印表機和其它數位化製造技術設計和開發產品。

娜塔莎·達達說：“這些房屋許多都沒有煤氣和電，所以我們得讓房子能夠自給自足。我們在屋頂上安裝了太陽能電池板；還有一個搜集和過濾雨水的灌溉系統，可以自動為植物澆水。”
各團隊向評委推薦自己的設計，並且向觀眾展示。然後宣佈獲獎者。
評委馬蒂·麥圭爾說：“關於數碼牡蠣基金會項目，我最喜歡的，是它向我們展示了向水裡放進去的東西， 以及這個東西是如何工作的。”
六年級學生悉尼·雷-賴爾說：“我在這裡真正學到了人生好的一課。我知道了利用正確的技術，甚至就用自己的雙手、思維和創造力，你就能夠做出改變世界的東西來。”
中學生們說，他們相信自己能夠對當地和全球產生巨大影響。